Nuestra misión como padres fortalecer los lazos que nos unen con nuestros hijos,  establecer relaciones afectivas constructivas en nuestro hogar,  para lograrlo necesitamos conectarnos desde lo más profundo de nuestros sentimientos, es decir sintonizarnos con lo que ellos sienten en cada momento de su vida, en el área escolar o académica, en el área social, familiar etc. cuando logramos esto ellos se sienten acogidos, protegidos, comprendidos y valorados.

Observar no es lo mismo que mirar, es darnos cuenta de lo que ellos hacen realmente, que nos están diciendo a través de sus comportamientos, leer e identificar los sentimientos que se presentan en cada momento, así poder orientar y ayudar, estar atentos a comprender lo que nuestros hijos dicen con sus palabras, su cuerpo, sus expresiones y su estado de ánimo.

Abrir la puerta a la comunicación es lograr navegar en su mundo interior y alcanzar un mayor nivel de confianza estar presente en los momentos pequeños como en los grandes, cuando saca malas notas, como cuando saca buenas, cuando necesita refuerzo escolar o académico o cuando necesita sentirse felicitado por sus logros escolares, identificar cuando darles afecto crean memorias profundas e imborrables que van a estar presentes por el resto de sus vidas, no es posible cambiar las cosas materiales por el tiempo compartido, un tiempo de calidad hace que ellos brillen con luz propia se adueñen de su vida, se enamoren y entreguen todo su potencial, que sus padres sean sus héroes favoritos.

Hay tantas actividades que fortalecen la unión familiar, por ejemplo un sábado una película escogida por ellos, una salida al parque, compartir un helado, disfrutemos plenamente de los espacios que compartimos con nuestros hijos, son recuerdos imborrables, alimenta los vínculos entre padres e hijos, la clave está en transformar en maravillosos todos los momentos que pasemos con los pequeños, inclusive cuando los acompañamos en sus tareas, que todo sean momentos agradables, esto fomenta el desarrollo físico, social, afectivo, cognitivo, forma grandes estudiantes, generan el rendimiento académico que se desea.

Nuestra misión como padres fortalecer los lazos que nos unen con nuestros hijos,  establecer relaciones afectivas constructivas en nuestro hogar,  para lograrlo necesitamos conectarnos desde lo más profundo de nuestros sentimientos, es decir sintonizarnos con lo que ellos sienten en cada momento de su vida, en el área escolar o académica, en el área social, familiar etc. cuando logramos esto ellos se sienten acogidos, protegidos, comprendidos y valorados.

Observar no es lo mismo que mirar, es darnos cuenta de lo que ellos hacen realmente, que nos están diciendo a través de sus comportamientos, leer e identificar los sentimientos que se presentan en cada momento, así poder orientar y ayudar, estar atentos a comprender lo que nuestros hijos dicen con sus palabras, su cuerpo, sus expresiones y su estado de ánimo.

Abrir la puerta a la comunicación es lograr navegar en su mundo interior y alcanzar un mayor nivel de confianza estar presente en los momentos pequeños como en los grandes, cuando saca malas notas, como cuando saca buenas, cuando necesita refuerzo escolar o académico o cuando necesita sentirse felicitado por sus logros escolares, identificar cuando darles afecto crean memorias profundas e imborrables que van a estar presentes por el resto de sus vidas, no es posible cambiar las cosas materiales por el tiempo compartido, un tiempo de calidad hace que ellos brillen con luz propia se adueñen de su vida, se enamoren y entreguen todo su potencial, que sus padres sean sus héroes favoritos.

Hay tantas actividades que fortalecen la unión familiar, por ejemplo un sábado una película escogida por ellos, una salida al parque, compartir un helado, disfrutemos plenamente de los espacios que compartimos con nuestros hijos, son recuerdos imborrables, alimenta los vínculos entre padres e hijos, la clave está en transformar en maravillosos todos los momentos que pasemos con los pequeños, inclusive cuando los acompañamos en sus tareas, que todo sean momentos agradables, esto fomenta el desarrollo físico, social, afectivo, cognitivo, forma grandes estudiantes, generan el rendimiento académico que se desea.

Nuestra misión como padres fortalecer los lazos que nos unen con nuestros hijos,  establecer relaciones afectivas constructivas en nuestro hogar,  para lograrlo necesitamos conectarnos desde lo más profundo de nuestros sentimientos, es decir sintonizarnos con lo que ellos sienten en cada momento de su vida, en el área escolar o académica, en el área social, familiar etc. cuando logramos esto ellos se sienten acogidos, protegidos, comprendidos y valorados.

Observar no es lo mismo que mirar, es darnos cuenta de lo que ellos hacen realmente, que nos están diciendo a través de sus comportamientos, leer e identificar los sentimientos que se presentan en cada momento, así poder orientar y ayudar, estar atentos a comprender lo que nuestros hijos dicen con sus palabras, su cuerpo, sus expresiones y su estado de ánimo.

Abrir la puerta a la comunicación es lograr navegar en su mundo interior y alcanzar un mayor nivel de confianza estar presente en los momentos pequeños como en los grandes, cuando saca malas notas, como cuando saca buenas, cuando necesita refuerzo escolar o académico o cuando necesita sentirse felicitado por sus logros escolares, identificar cuando darles afecto crean memorias profundas e imborrables que van a estar presentes por el resto de sus vidas, no es posible cambiar las cosas materiales por el tiempo compartido, un tiempo de calidad hace que ellos brillen con luz propia se adueñen de su vida, se enamoren y entreguen todo su potencial, que sus padres sean sus héroes favoritos.

Hay tantas actividades que fortalecen la unión familiar, por ejemplo un sábado una película escogida por ellos, una salida al parque, compartir un helado, disfrutemos plenamente de los espacios que compartimos con nuestros hijos, son recuerdos imborrables, alimenta los vínculos entre padres e hijos, la clave está en transformar en maravillosos todos los momentos que pasemos con los pequeños, inclusive cuando los acompañamos en sus tareas, que todo sean momentos agradables, esto fomenta el desarrollo físico, social, afectivo, cognitivo, forma grandes estudiantes, generan el rendimiento académico que se desea.

Es importante saber que en todo momento se está recibiendo y procesando información, ya sea en el aula de clase, cuando se está educando, jugando, en cualquier actividad o momento de la vida cotidiana. Las principales formas de recibir y procesar información son Auditiva, Visual, Kinestésica y mixta. Aquí puedes encontrar con cual te identificas o donde clasificas a tu hijo, esto es muy importante, ya que si no sabes cómo tu o tu hijo recibe y procesa información, nunca vas a poder aprender rápido, ni generar los resultados que deseas en otras personas, esta información te capacitará en diseñar la estrategia más efectiva y eficaz en el aprendizaje:

VISUAL

CONDUCTA: Para realizar tareas, trabajos y maquetas es organizado, observa con detalle, tranquilo, en su vida cotidiana le preocupa bastante su aspecto, muestra fácilmente sus emociones en la cara aun mas cuando esta tratando de aprender un tema en particular.

APRENDIZAJE: Le cuesta recordar lo que oye, como las tablas de multiplicar cuando hablamos de niños o frases o palabras que dijo su maestro, profesor o persona con quien están interactuando, recuerda y aprende lo que ve, necesita observar detalladamente, como diapositivas, el tablero con letra bonita y grande, carteleras, video documentales.

LECTURA: Cuando leen se imaginan las escenas, por eso le gusta cuando el profesor o docente o un particular les da descripciones detalladas, se quedan pensando en ello.

ORTOGRAFIA: La mayoría aprenden con facilidad ortografía, ya que visualizan mentalmente la palabra antes de escribirla, cuando están en clase o con el profesor visualizan mentalmente la temática que se está enseñando.

MEMORIA: Nunca olvidan una cara, pero siempre olvidan su nombre, en clase o al momento de hacer tareas no olvidan las imágenes que observan, pero si la información que viene inmersa.

IMAGINACION: Su manera de pensar es visualizando de manera detallada imágenes, esta es la mejor estrategia para Ellos de memorización o en la que el profesor, tutor o Docente puede enseñarles.

ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN: Almacena información en cualquier orden, al derecho al revés de manera rápida, es una ventaja que tienen los visuales en su transcurso de formarse como bachiller, ya que la mayoría de jóvenes que cursan el bachillerato son visuales, en su mayoría hombres.

PERIODOS DE INACTIVIDAD: Analiza, observa detalladamente, dibuja, también le gusta leer. En el aula de clase o al realizar sus tareas diarias, preparación de exámenes, tienen la ventaja de que les cuesta menos leer y dibujar que los demás estudiantes, sus cuadernos o donde plasma sus estudios suele verse bonito y organizado.

COMUNICACIÓN: Es impaciente cuando tiene que escuchar por largos periodos de tiempo. Esto favorece en gran manera su relación y comunicación, con el Profesor, Docente o Tutor que le esta dando una clase o enseñando un tema en particular, ya sea matemáticas, ingles u otro tema de estudio.

SE DISTRAE: No se distrae tanto con el ruido, pero si con movimientos en el entorno cosas visuales. Cuando esta haciendo sus tareas o en situaciones de aprendizaje es recomendable que no hallan personas pasando por el frente, entrando y saliendo, generar un habito de estudio de total concentración, no mascotas, se distraen bastante con el movimiento.

AUDITIVO

CONDUCTA: Son aquellos niños que en el salón de clases el profesor ve, Hablando solos, se distrae fácil, mueve los labios al leer, facilidad al conversar, no le preocupa su aspecto, toma las riendas de la conversación, le encanta la música, modula el timbre de voz, se expresa verbalmente.

APRENDIZAJE: No tiene una visión general, necesita repetirse a sí mismo paso a paso lo que requiere aprender, aprende más de lo que oye. Al momento de aprender cualquier idioma (Ingles, Frances, italiano…) una buena estrategia es aprender estudiar en voz alta, aumenta su retención de información.

LECTURA: Por lo general no se guían por las ilustraciones, mueven los labios al leer, les gustan las lecturas donde hay conversaciones, como obras de teatro, diálogos. Tienen buenas relaciones con sus profesores y compañeros ya que son buenos conversadores, de esta manera también retiene información, es decir a modo de conversación o con comentarios que perezcan personales.

ORTOGRAFIA: Algunos se les dificulta ya que tienden a escribir las palabras según su sonido. En clase o durante un dictado particular es de gran ayuda dictarles también la ortografía con que va escrito el texto.

MEMORIA: Recuerdan con facilidad los nombres o lo que oyen, pero no recuerdan con facilidad las caras u imágenes. El profesor debe diseñar una estrategia mas acorde en sus clases para que el pueda retener la información, por lo general a través de sonidos o conversaciones, no saturar de imágenes.

IMAGINACION: Piensa en las palabras, en lo escuchado o en sonidos, pero no es detallista, el Profesor o acudiente debe buscar crear esas imágenes mentarles mediante lo que se le expresa.

ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN: Su manera de almacenamiento es por secuencias, si le preguntas en desorden o algo aislado de lo aprendido se pierde.

PERIODOS DE INACTIVIDAD: Busca alguien con quien conversar y canta para sí mismo, en el colegio a las horas de descanso busca actividades que tengan que ver con compartir tiempo con amigos u escuchar música.

COMUNICACIÓN: Le fascina oír, pero quiere hablar pronto, describe bastante y utiliza palabras que tienen que ver con sonido, ruido etc.

SE DISTRAE: Se distrae bastante con la música o con sonidos en el entorno, el ruido impide su concentración. Al momento de hacer sus tareas o estudiar en casa, se sugiere no tener ni música ni ruido, por que se distraen en gran manera.

KINESTÉSICO

CONDUCTA: Reacciona a las expresiones físicas de cariño, experimentan a través del tacto, se mueven y gesticulan, hablan en voz baja, pero cuando tienen la barbilla hacia abajo, hablan duro, se expresa con movimientos.

APRENDIZAJE: Su forma de aprender es a través de lo que hace, de lo que toca y de movimientos. El profesor o acudiente al orientar debe expresar un excelente lenguaje corporal para llamar su atención.

LECTURA: En general no les gusta leer, les encanta las películas o lecturas de acción hasta se mueve al leer. Es importante que, al momento de enseñarle, el profesor, acudiente o maestro, transforme en acción cualquier tema por más aburrido que parezca.

ORTOGRAFIA: Primero escriben las palabras y según su intuición al escribirla deciden si está bien o mal, por ello tienden a fallar más veces que los visuales.

MEMORIA: Recuerdan lo que sintieron, lo que hicieron, la impresión que algo les causo, pero no con detalles. Les encanta las clases donde pueden pararse, reír, moverse etc.

IMAGINACION: Las imágenes y sonidos no son su fuerte, recuerdan y piensan fácilmente cuando existen movimientos de por medio. La estrategia de aprendizaje es asociar movimiento al tema que se busca aprender.

ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN: Utiliza memoria muscular o del movimiento, almacena información cuando lo hace o ejecuta.

PERIODOS DE INACTIVIDAD: Se torna inquieto, busca deportes o juegos que ameriten movimiento.  Cuando se acompañe en trabajos y tareas, extraescolar debe buscarse que sea en hora de la mañana, debido a su movimiento constante en la tarde no tienen energía suficiente para hacer tareas o aprender.

COMUNICACIÓN: Se expresa gesticulando mientras habla, le gusta comunicarse de cerca con quien habla, se aburre escuchando. Las sugerencias las escucha mas cuando se hacen de cerca o se le explica un tema en particular cerca de Él(Ella).

SE DISTRAE: Cuando no se le involucra en la temática, cuando solo recibe información de manera visual o auditiva, cuando esta en clase en la misma posición por bastante tiempo, se distraen con más facilidad.

¿Qué es la disgrafía infantil?

La disgrafía es un trastorno del aprendizaje en los niños que se manifiesta en la escritura, la perciben como muy complicada y difícil, en algunos casos escriben de manera muy lenta y desordenada, en otros son incapaces para expresarse de manera escrita. Para determinar si un niño(a) posee dicho trastorno se toman como referente el grado escolar en que debería estar, la edad y su coeficiente intelectual.

Existen dos clases de disgrafía: motriz; la cual está relacionada con psicomotricidad fina y la  especifica; relacionada relacionada con la desorientación espacial.

Existen varios tratamientos para la disgrafía dependiendo del tipo de disgrafía que presente y sus síntomas, los tratamientos más comunes son los que estimulan las siguientes áreas: Psicomotricidad fina, Percepción, visomotrocidad, grafomotricidad, grafoescritura entre otros.

Como sabemos que no eres terapeuta o psicopedagogo, tal vez eres padre o madre de familia, por lo tanto aquí te presentamos algunos TIPS sencillos que puedes comenzar a poner en practica en casa para comenzar a mejorar la escritura de tu hijo(a). Claro está que no hay nada como colocar a tu hijo en manos de alguien especializado o con experiencia en el tema, ya sea un psicólogo infantil, psicopedagogo, terapeuta, existen algunos docentes o tutores que cuentan con experiencia o conocimientos en el área y pueden ser de gran ayuda para Ellos mediante clases personalizadas o llamados también refuerzos escolares, con acompañamiento pedagógico supervisado por un psicopedagogo.

Actividades en casa para mejorar la escritura

Una técnica que nunca falla con los niños es diseñar o realizar determinados juegos del lenguaje donde se trabajen aspectos que al niño(a) se le dificulten en cuanto a la escritura, uno que funciona muy bien son los paneles didácticos y borrables de escritura, donde deben realizar diversos trazos, otro juego son los rompecabezas de palabras, sopa de letras didácticas, el ahorcado, el stop etc. Existen innumerables juegos dependiendo de su creatividad y el área que deseen trabajar, ya sea motricidad fina, secuencias de palabras, reconocimiento visual de las mismas etc. Con los juegos se logran excelentes resultados en los niños, siempre y cuando se hagan de una manera estratégica sin que el niño los perciba como un momento de estudio o como un momento aburrido, la actitud lo es todo, la emoción que le pongas al juego, hay que volverse niño para poder conectar. Si se tienes dificultades con esto y sientes que no es lo tuyo, no cuentas con el tiempo, no se ven los resultados, quieres ayuda profesional, esta es la razón de ser de MENTES PROACTIVAS SAS una entidad educativa especializada en suplir esta necesidad, mediante refuerzos escolares, clases particulares o acompañamiento pedagógico, supervisado por psicopedagogos o especialistas en el tema.

Otra actividad que puedes realizar con tu hijo(a) es utilizar recursos lúdicos y didácticos, mientras les estés ayudando con las tareas, preparación para exámenes o acompañándolo académicamente en alguna actividad. Los niños sienten atracción y motivación por ellos, algunos son la plastilina, arcilla, porcelanicron entre otros, los cuales son moldeables y permiten desarrollar la psicomotricidad fina, la parte visual, percepción de palabras, mientras se divierten y aprenden.

Existen varias actividades lúdicas con que se puede trabajar la grafomotricidad, son láminas donde se requiere seguir punteadamente curvas, rectas, simetrías o dibujos, si esto se mescla con palabras seria fenomenal.

Si no se dispone del tiempo, dedicación, actitud o paciencia necesaria para esto, es importante que contrates un servicio externo, donde brinden el servicio de refuerzo escolar, clases particulares o personalizadas con énfasis en estos temas, o por lo menos que sean profesores que tengan una supervisión psicopedagoga y se esté llevando un constante análisis de los resultados o técnicas que están dando resultados, mediante indicadores de aprendizaje, si contratas Docentes que solo dan las clases particulares o refuerzos escolares, pero no tienen una capacitación u experiencia en este tipo de temas, donde no hay una valoración psicopedagógica inicial, ni un diagnóstico de por medio, el efecto es nefasto, se logra el efecto contrario y pierdes el dinero invertido. También es recomendable no esperar mucho tiempo para hacerlo, recuerda que lo que hagas en este momento de su vida es lo que trazará su vida académica futura. www.mentesproactivas.co

Si nos preguntamos cuales son las raíces de esta problemática que afecta a un 70% de la población estudiantil, causa de bajo rendimiento académico, inseguridad, rechazo al estudio, dificultades académicas, pánico escénico etc. Las raíces son varias, aquí te contamos las más influyentes y también como combatirlo.

Cuando hablamos de bullying debemos ser francos y debemos admitir que uno de los mayores influyentes y cómplices que a diario contribuyen al aumento de esta problemática es la televisión Colombiana; es triste ver que la televisión Colombiana le rinda pleitesía e idolatren por medio de novelas y miniseries a personajes que han causado tanto daño a la humanidad y creen series tan absurdas como Pablo Escobar, Popeye, el Chema, el Capo, si tetas no hay paraíso etc. Faltan por nombrar muchas series más que lo que transmiten a nuestras familias Colombianas son mensajes perjudiciales en la educación, si sacaran series alusivas a Gabriel García Marques, a Manuel Elkin Patarroyo y otros personajes que si aportaron realmente a la humanidad, el país sería diferente, estas series absurdas generan que nuestros niños crezcan con la idea de que ser malo es lo máximo y lo mejor, por ello cuando asisten al colegio lo quieren reflejar abusando de sus compañeros y al que ven más vulnerable para parecer malos y sentirse grandes como lo aprenden en estas series delictivas que trasmite nuestra televisión Colombiana.

Otro motivo por el cual el bullying ha estado en aumento en el país, es porque los muchachos sufren también de bullying en su hogar, ya sea por sus hermanos mayores, sus padres, vecinos o personas que frecuentan al joven, ellos se llenan de resentimiento y también quieren expresarlo o hacerlo a los demás. Reciben una mala educación y los jóvenes que son vulnerables tienden a ser los principalmente afectados.

En algunos casos los jóvenes que hacen el bullying, es porque tienen problemas, son faltos de afecto, no recibieron atención en su educación, tienen bajo rendimiento académico y escolar, motivo por el que no pueden sobresalir o llamar la atención por cosas positivas y se ven en la necesidad de ganar admiración o sobresalir de esta manera, no encuentran ninguna otra manera de ganarse el respeto o de llamar la atención que haciendo bullying a los demás.

¿Qué causa el bullying en la persona que lo recibe?

Causa bajo rendimiento académico, porque la o el joven siente tensión en el colegio, genera a su vez resentimiento con el colegio, tiene miedo de hablar en público por las represarías que esto pueda generar, no se sienten en total libertad de expresar sus ideas en el aula de clase, esto a su vez genera falta de confianza en sí mismo, el joven termina por creerse todas las críticas que recibe, esto baja la autoestima y genera insatisfacción en sí mismo.

¿Cómo evitar o cortar con el bullying de raíz?

Una de las maneras de evitarlo es teniendo una constante comunicación y libertad de expresión con los jóvenes o niños a modo de estar al tanto de todo lo concerniente al entorno escolar que está viviendo en el colegio, cuando se llegue a saber que hay intento de bullying se debe analizar si es algo alarmante que se sale de la cotidianidad o si se está iniciando un proceso de bullying, con el fin de inmediatamente tomar las medidas pertinentes, ya sea exponiendo el caso de inmediato en la institución o dando sugerencias asertivas para colocar freno de mano a la situación, es importante no darle la razón a los demás sino a nuestros hijos, escucharlos detenidamente y darles la razón, no enseñarles que debemos evitar el conflicto porque si no se acostumbran a huir de cualquier situación difícil, lo que debemos es enseñarles a afrontar cualquier situación sin miedo, haciendo frente, defendiéndose de manera asertiva sin recurrir a la agresividad verbal o física, los niños deben sentirse respaldados, acompañados, reafirmarles su valor, carácter y capacidad de solución de conflictos.     

Como aprovechar el tiempo libre, avanzar académicamente e intelectualmente sin darse cuenta, en los niños, como generar hábitos de estudio y lograr progresivamente el éxito escolar. Aquí te damos unos TIPS para que aproveches al máximo estas vacaciones.

Desde pequeños nos han enseñado que la temporada de vacaciones para los niños es un tiempo de total dispersión y nada que ver con el estudio, es por ello que comenzando el próximo año les cuesta tanto empezar el año con buena actitud, ya los conceptos que tienen de inglés se le olvidaron, las tablas de multiplicar también, han perdido hábitos de estudio, sus horarios de sueño se alteran en gran manera, al igual que su alimentación, salen a relucir los excesos de televisión, usos de tecnología en exceso, se generan también malos hábitos, los cuales son más fácil de adquirir que los hábitos positivos, esto hace que cuando ellos ingresen el próximo año a estudiar tengan un choque grande al volver a acoplarse nuevamente al sistema educativo, por que vuelven a adquirir la responsabilidad de hacer tareas, prepararse para los exámenes, colocarle atención al profesor, establecer hábitos en los horarios, como levantarse todos los días a determinadas horas e ir a estudiar y cumplir con la jornada académica. Es por esto que en el primer periodo suelen sacar bajitas notas y el resto del año tiene que continuar recuperando las bajas notas que sacan en un principio, nos interesa el bienestar académico de tu hijo(a) y te sugerimos lo siguiente:

1. Recuerda que al finalizar el año académico no todo termina ahí, las vacaciones hacen parte del proceso, es un suspiro en el cual liberan tensiones, salen de la presión académica, de la rutina, tiempo de hacer deporte o realizar alguna actividad que le apasione, pero no se debe perder el objetivo primordial.
2. Debemos inculcar a nuestros hijos el destinar parte de nuestro tiempo a algo que sea útil y necesario, no significa que sea gran cantidad de tiempo, si tienen aproximadamente 12 horas libres al día lo ideal sería dedicarle por lo menos 2 horas a algo útil y necesario como lo es reforzar ciertas áreas académicas, es una responsabilidad con ellos mismos. Fortalecer el área de lenguaje, matemáticas y ciencias es algo primordial, dicho habito puede ser lo más temprano posible, comenzando el día, ya que en estas horas tienen más energías y son más propicios a generar disposición y concentración, luego el resto de tiempo libre es de ellos.
3. Tener cuidado con los excesos, si un niño dura más de 2 o 3 horas seguidas, viendo televisión u otro medio tecnológico, bien sea computador, celular, Tablet u otros, está perjudicando su visión, también partes de su cuerpo como la columna si está en una mala postura y si el contenido que está viendo es negativo, este se graba en su subconsciente creando malas conductas y comportamientos.
4. Hábitos de alimentación y sueño; tanto para los adultos como para los niños es imprescindible, establecer un horario diario para dormir y comer, es decir todos los días acostarse a la misma hora y almorzar, desayunar o cenar a la misma hora. Esto genera salud mental y física, en las vacaciones para los niños tiende a descompensarse en gran manera.
5. Persuadir su aprendizaje través de juegos en los que se ponga a prueba capacidad de análisis, utilicen las operaciones básicas matemáticas como sumas, restas, multiplicaciones o también en que aprendan inglés o algo relacionado con el lenguaje, que generen gimnasia cerebral, juegos como rompecabezas de varias fichas, Lego, cubo rubik, ajedrez, tío rico, parques etc.
6. Las vacaciones son el momento preciso para demostrar a tu hijo cuando lo quieres, no significa que debes comprarle los regalos más caros del mercado o gastar gran cantidad de dinero, lo que realmente ellos quieren aunque no te lo digan es que compartir tiempo con Tigo, consentirlos, hacer planes familiares, leerle un cuento antes de dormir, despertarlos con frases cariñosas y positivas, etc., para demostrarles cuanto los quieres no necesitas dinero.
7. No olvides que en las vacaciones no tienen presión escolar, por lo tanto es el momento preciso para reforzar aquellas asignaturas o áreas académicas en las que presento dificultad durante el año académico, para que el próximo año sea más fácil y divertido para El.

Desarrollamos este tipo de artículos porque nos interesa el bienestar de tus hijos y tu familia, a veces no le damos tanta importancia a este tipo de información o la leemos pero no la practicamos y esto es lo que diferencia o hace que los estudiantes salgan del promedio y encaminen su vida hacia el éxito y ser los números 1, son cositas sencillas, pero son clave.

A lo largo de la historia los medios de comunicación han dado a conocer diferentes genios, quienes han sido autores de grandes aportes a la humanidad, causantes de revoluciones, cambios drásticos en el modo de ver la vida y el mundo, como se dice popularmente “han partido la historia en dos”. Entre ellos tenemos a Leonardo da Vinci, Galileo Galilei, Ludwig van Beethoven, Rembrandt Mozart, Albert Einstein, Steve Jobs etc. falta por nombrar miles, quienes son modelo de ejemplo a seguir. Pero, ¿qué tienen en común?, ¿que ha marcado la diferencia?, ¿nacieron con un don innato o fue desarrollado en el transcurso de su vida?, ¿mi hijo podría llegar a ser un genio?.

¡La clave está en la educación!, la formación recibida en casa desde el embarazo y durante su niñez, juega el papel más importante y determinante para que dichos patrones de inteligencia sean desarrollados; aunque existen diversos rasgos de personalidad u otros factores individuales que aportan a la formación de genios o niños con gran potencial, estudios han demostrado que la educación recibida en casa influye en un 80%.

Esto no significa que los padres deban saturar con información, conocimiento y enseñarle un millar de conceptos y cosas a temprana edad, esto no sirve de nada si el niño(a) no puede desenvolverse El mismo frente a determinadas situaciones difíciles de la vida cotidiana y dichos conocimientos no se saben utilizar y más grabe aun si el niño no analiza y auto cuestiona la información que se le está suministrando. Estimado lector o padre de familia este es un tema supremamente importante, no se puede pasar por alto, la calidad educativa y formativa que brindes a tus hijos, es lo que trazará el futuro en ellos, eres quien decide si ellos tendrán una vida exitosa y feliz.

Sé que han surgido varios interrogantes además de los ya planteados, debes estar preguntándote ¿qué debo hacer?, Existen específicamente algunos puntos claves en la educación y formación de tus hijos, los cuales son el factor diferenciador de los demás niños promedio, en el transcurso del libro conocerás en gran detalle cada uno de los secretos y claves en la educación para formar un genio o una persona exitosa, feliz y totalmente conforme con su vida. Si eres un buen padre de seguro querrás que tu hijo sea alguien que sobresalga en el mundo, que deje una huella, que sea reconocido y recordado en la historia de la humanidad por sus logros y aportes positivos.

«Pasar por la vida sin dejar huella es como si no hubiese pasado por ella»